Тема уроку: Їжа. Повсякденні справи.

Мета уроку:

практична: навчання спілкуванню англійською мовою

 аудіюванню:

вчитися на слух сприймати та розуміти іншомовне мовлення, розвивати фонематичний слух.

 говорінню:

Вчитися розповідати про повсякденні справи, вживаючи лексику «Їжа та напої», прислівники частотності usually, never.

 читанню:

вправлятися у техніці читання та перекладі, вчити розуміти зміст прочитаного.

 письму:

вправлятися в написанні речень з прислівниками usually, never.

освітня: знайомити молодших учнів зі світом англомовних ровесників, розширювати кругозір та підвищувати загальну культуру учнів;

виховна: виховувати розуміння важливості вивчення англійської мови, прищеплювати повагу до іншомовної культури, формувати навички та вміння інтелектуальної праці, розвивати пізнавальну активність ;

учнів; розвивати вміння вести коректну (ввічливу) бесіду з  ровесниками.

розвиваюча: розвивати навики спілкування, формувати культуру читання, усного мовлення.

Обладнання: підручник з англійської мови для 3 класу (автор О. Карп’юк), тематичні картки «Їжа та напої», аудіо носії для проведення аудіювання, іграшки.

                   Procedure

I.                    Greeting

Teacher: Good morning, everybody! Glad to see you.

Pupils:Good morning, good morning,

            Good morning to you.

            Good morning, good morning.

            I am glad to see you.

Sit down, please!

Phonetic drills

            Tell me, little Pete

            What do you like to eat?

           Well, I like to eat

           What is good and sweet.

Сьогодні ми будемо працювати над темою «Повсякденні справи».

III.MAIN PART

1. Vocabulary Revision.

Закріплення вивченої лексики (кожний ряд отримує змійку з буквами, необхідно розділити  на слова, потім вийти до дошки , вказати малюнок із зображенням цього продукту, назвати його; учні всі разом повторюють слово).

Pizzabananatomatoapplelemonfish

Milkcheesebuttersaladpease

Hotdoghamburgerpotatooilsandwichsausage

        2. Ознайомлення з новою лексикою: usually, never

           Читання, переклад речень, що  демонструють вживання  прислівників

3.Writing

Cкласти і записати речення з прислівниками usually, never та словами зі змійки.

4.Relaxation

So pupils, we are very tired. Let’s stand up and have some exercises!  (Мелодія пісні «В лесу родилась елочка»).

I am, you are, he is, she is,

It is, we are, you are.

They are, I am, you are, he is,

She is, it is…that’s all!

       5. Reading and listening. Look, listen and read . ex.2 p.112. Діти слухають звукозапис тексту, читають самостійно, потім вголос. Розуміння перевіряється за допомогою наступних вправ:

- знайти в тексті переклад слів та словосполучень: британські та американські, хлопчики й дівчатка, їм подобаються апельсини та йогурт, бутерброд з ковбасою або з яйцем.

- правильно(піднімаються) чи неправильно (плескають в долоні)

British and Ukrainian boys and girls usually take lunches I lunch boxes to school. They like oranges ,   youghurt and chocolate. They usually take pease soup.

     6.Speaking. Вчитель демонструє дві сумки з продуктами.

       -  What has Bill got for his lunch today? What has Vicky for her lunch today?

-          … has got … and … for … lunch today.

7.Pair Work.

A: Do you like …?

B: Yes, I do. I usually eat/drink…for…

    No, I don’t. I never …  

IV.SUMMING-UP

 Was it interesting for you on the lesson?

You were very active. Putting marks for the lesson.

Your homework will be: ex.5. p.113.